扁頭科學麵的部落格

小學六年級的女生A程度還不錯，她的老師會定期出八題資優題讓她們班的同學做，她的問題不大，但她的弟弟國小五年級(男生B)就讓我很頭疼了，其實他在學校是念資源班，意思就是他跟不上學校的進度，不會用尺量長度，三角形的公式學了很久還是記不起來，求面積的題目看到題目所給的數字，就拿來亂做加減乘除，由於從開學到現在快一個月了他都這樣，今天我開始對他比較嚴厲一點，目的是希望他能進步，他是一位天真的小孩，寫功課三不五時就會轉頭和另一位男同學(男生C)眼神交流，然後竊笑，這點一直讓我苦惱，後來我私底下和男生C講了一下，由於他們在學校是同班，我希望男生C能多幫助男生B，在課業方面，教他不會的數學，也許小孩才聽得懂小孩的教法，後來我鄭重的跟他們兩位講，既然來補習班就是好好把作業趕快完成，而不是嘻皮笑臉，雖然這些小男生時常讓我心情沮喪，失去陪他們的耐心，我仍然相信他們會漸漸改變。